.png)
_.png){kind=logo}
Kontribusi Orangtua dalam Mengimplementasikan Nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen di keluarga
Abstract
Abstract: The application of the values of Christian religious education in the family is an important thing for every parent to do for their children. But this important thing is that parents often don't understand how to do it. With the problems above, this paper wants to explain again to every parent that parents have a responsibility to apply the values of Christian Religious Education to every child in the family. The purpose of writing articles is to provide parents with the correct understanding as an effort to present the values of the Christian religious education curriculum in the family. The method used in this writing is a qualitative descriptive method with a literature approach that originates from journals, books and websites that can support studies on the contribution of parents in implementing the values of Christian religious education in the family. The results of this paper explain that parents are an important indicator in achieving the values of Christian religious education in the family, namely recognizing their roles as parents and teachers, understanding the basic values of Christian Religious Education and their application in family life.
Abstrak: Penerapan nilai-nilai pendidikan agama Kristen dalam keluarga menjadi hal penting karena dengan adanya pola pendidikan yang baik dalam keluarga maka akan berdampak pada kepribadian anak, tetapi yang sering tejadi selama ini adalah orang tua sering kali mengabaikan tugasnya pendidik, pelindung, pengasuh, dan pemberi contoh kepada anak-anak. Dengan problema di atas maka tulisan ini hendak menjelaskan kembali kepada setiap orang tua bahwa orang tua memiliki tanggung jawab dalam menerapkan nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen kepada setiap anak dalam keluarga. Tujuan penulisan artikel adalah untuk memberi pemahaman yang benar kepada orang tua sebagai upaya dalam menghadirkan nilai-nilai pendidikan agama Kristen di dalam keluarga. Adapun metode yang digunakan dalam penulisan ini ialah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pustaka yang bersumber dari jurnal, buku dan juga website yang dapat mendukung kajian tentang kontribusi orang tua dalam menerapkan nilai-nilai pendidikan agama Kristen dalam keluarga. Hasil dari tulisan ini menjelaskan bahwa orang tua sebagai indikator penting dalam mencapai nilai-nilai pendidikan agama Kristen di dalam keluarga. Dengan mengenal perannya sebagai orang tua dan guru dalam keluarga maka nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen dapat terimplementasi dengan baik sesuai dengan prinsip-prinsip kebenaran firman Tuhan.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Achadah, Alif. “Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Upaya Membentuk Karakter Relegius Siswa.” Journal of Islamic Education Studies III, no. 1 (2018).
Afni, Nur, and Jumahir Jumahir. “Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak.” Musawa: Journal for Gender Studies 12, no. 1 (2020): 108–139.
Alhamuddin. “Sejarah Kurikulum Di Indonesia.” Nur El-Islam 1 (2014): 48–58.
Edlin, Richard J. Hakikat Pendidikan Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.
Handayani, Hawa Laily, Syamsul Ghufron, and Suharmono Kasiyun. “Perilaku Negatif Siswa: Bentuk, Faktor Penyebab, Dan Solusi Guru Dalam Mengatasinya.” Elementary School 7, no. 2 (2020): 215–224. ???
Ikhsan, Komara Nur, and Supian Hadi. “Implementasi Dan Pengembangan Kurikulum 2013.” Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan Dan Akuntansi), 2018.
Kadarsi, Naumi. “Mengasihi Saudara.” Filadelfia: jurnal teologi dan pendidikan kristen 1, no. 1 (2020): 1–14.
Karo-Karo, Selamat; Gulo, Sonitehe; Zega, Eka Prasetia. “Sikap Takut Akan Tuhan Kelas X Hubungan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dengan Sikap Takut Akan Tuhan Kelas X SMK T.D.Pardede Foundation Tahun 2020” 3 (2021): 1–9.
Krisdiana, Ika, Davi Apriandi, and Reza Kusuma Setiansyah. “Analisis Kesulitan Yang Dihadapi Oleh Guru Dan Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus Eks-Karesidenan Madiun).” JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) 3, no. 1 (2014): 10.
Lumban Tobing, Nancy. “Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Di Indonesia.” Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2020): 77–108.
Machali, Imam. “Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 Dalam Menyongsong Indonesia Emas Tahun 2045.” Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (January 1970): 71.
Mansyur. “Keterampilan Dasar Mengajar Dan Penguasaan Kompetensi Guru.” el-Ghiroh 12, no. 1 (2017): 130–147.
Mubarak, Ruma. “Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar.” Madrasah 6, no. 2 (2016): 24.
Nenosono, Yance Ivoni, and Simon Subagio. “Kuasa Mengucap Syukur Dalam Segala Hal Menurut 1 Tesalonika 5:16-18 Diaplikasikan Dalam Kehidupan Jemaat Di Masa Pandemi.” FILADELFIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2021): 106–129.
Pelawi, Stepanuston, Stimson Hutagalung, and Rolyana Ferinia. “Pengaruh Gadget Dan Pertumbuhan Kerohanian Remaja Smp Advent Barusjulu Di Masa Pandemi Covid-19 Berdasarkan Ulangan 6:7.” Jurnal Kadesi 4, no. 1 (2021): 23–45.
Rafflesia, Manna. “Makna Buah Roh Dalam Galatia 5:22-23” 2, no. April 2015 (2016): 22–23.
Rantesalu, Marsi Bombongan. “Karakter Kejujuran Dalam Gereja Masa Kini.” Jurnal Ilmu Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2020): 43.
Risthantri, Putri, and Ajat Sudrajat. “Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Ketaatan Beribadah Dengan Perilaku Sopan Santun Peserta Didik.” Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 2, no. 2 (2015): 191–202.
Simanjuntak, Ika Widyasari, and Talizaro Tafonao. “Urgenitas Dalam Menerapkan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Bagi Orang Dewasa Di Gereja.” Harati Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2021): 85–100.
Simanjuntak, Ramses. “Akomodasi Filsafat Pragmatisme Dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Menjawab Tantangan Pembelajaran Di Era Digital.” Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2021): 165–181.
Subandi. “Sabar-Sebuah-Konsep-Psikologi.” Fakultas Psikologi, Universitas Gadjah Mada 38, no. 2 (2011): 215–227.
Sunarko, Andreas Sese. “Fungsi Keluarga Dalam PersepektifAlkitabSebagai Basis PendidikanAgama Kristen.” jurnal Jupak 1, no. 2 (2021): 92–107.
Tafonao, Talizaro. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Terhadap Perilaku Anak.” Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 2 (2018): 125.
Tinenti, Max Lucky, B. D. Nainggolan, Stimson Hutagalung, and Rolyana Ferinia. “Warisan Keimanan Dan Kesetiaan: Penerapan Pendidikan Agama Kristen Oleh Orang Tua Di Masa Pandemi Covid-19.” Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2021): 204–220.
Tobing, Nancy F.L. “Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Di Indonesia.” Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2020): 77–108.
Wagiu, Nandari Prastica. “Implementasi Peran Orang Tua Menurut Ulangan 6:4-9 Dalam Pendidikan Agama Kristen Keluarga Di Gereja Masehi Injili Di Minahasa Jemaat Imanuel Aertembaga Bitung.” Jurnal Shanan 4, no. 2 (2020): 128–161.
Zega, Yunardi Kristian. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga: Upaya Membangun Spiritualitas Remaja Generasi Z.” Luxnos 7, no. 1 (2021): 105–116.
DOI: https://doi.org/10.53674/teleios.v2i2.51
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Moralman Gulo, Puja Maharani Sijabat, Yuniarti, Talizaro Tafonao
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Email: jurnalteleios@gmail.com
Jl. Aer Terang No.4, Lingkungan VI, Malalayang Satu Timur, Kec. Malalayang, Kota Manado, Sulawesi Utara
Teleios Jurnal are licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International